Column コラム
コラム
- 2025.03.31 [栢之間 倫太郎] 自分の「当たり前」に潜む言説
- 2025.02.23 [認定講師の実践] イベント企画から学ぶ誰ひとり取り残さない学校行事・ホームルーム運営のヒント
- 2025.02.14 [栢之間 倫太郎] 世界の仲間と対話して見えたこと
- 2024.12.25 [山本 崇雄] パブリック・リレーションズが導くAI活用の未来— 主体的な学びと倫理的リテラシー
- 2024.11.12 [山本 崇雄] 学校教育における無意識の排除とDE&Iの重要性:PRの視点から考えるインクルーシブな学び
- 2024.08.29 [山本 崇雄] パブリックリレーションズ for School 公認ファシリテーター認定講座を開催しました
- 2024.05.16 [山本 崇雄] ビジネス界と教育界を学術でブリッジングする〜「日本パブリックリレーションズ学会」へのお誘い
- 2024.04.06 [山本 崇雄] なぜ学校教育にパブリック・リレーションズが必要か(6)〜校則改善に向けての対話がうまくいかない訳
- 2024.02.08 [山本 崇雄] なぜ学校教育にパブリック・リレーションズが必要か(5)〜SDGsの決定プロセスと自己修正
- 2024.01.13 [山本 崇雄] なぜ学校教育にパブリック・リレーションズが必要か(4)〜コミュニケーションを双方向にするためのエンパシー〜
- 2023.12.28 [木野 雄介] 求められる「リーダーシップとは?」(2)
- 2023.12.06 [山本 崇雄] なぜ学校教育にパブリック・リレーションズが必要か(3)〜みんながハッピーであることを意識した対話の例〜
- 2023.11.15 [山本 崇雄] なぜ学校教育にパブリック・リレーションズが必要か(2)〜行動指針としての「倫理観」〜
- 2023.10.31 [山藤 旅聞] 赤信号と社会課題
- 2023.10.18 [山本 崇雄] なぜ学校教育にパブリック・リレーションズが必要か(1)〜問題を対話で解決できる社会を目指して〜
- 2023.08.18 [山藤 旅聞] IDGsとパブリック・リレーションズ
- 2023.07.31 [木野 雄介] 求められる「リーダーシップとは?」(1)
- 2023.06.12 [山藤 旅聞] 行動力とパブリック・リレーションズ(PR)
- 2023.03.30 [木野 雄介] 卒業式排除問題
- 2023.02.28 [木野 雄介] 「関係構築術」こそ「パブリック・リレーションズ」
- 2022.12.22 [山藤 旅聞] 食から考えるSDGs
- 2022.10.04 [木野 雄介] 観光産業が”本物の城”を減らす!?
- 2022.09.11 [山本 崇雄] これからの時代に大切な4つの力を育てる宿泊行事とは
- 2022.07.28 [木野 雄介] まるい言葉とシカクイ言葉
- 2022.07.27 [山藤 旅聞] 学校の存在とは?
- 2022.07.20 [山本 崇雄] PR(パブリック・リレーションズ)の視点で子育てを考える④子どもとの約束について
- 2022.06.30 [山本 崇雄] PR(パブリック・リレーションズ)の視点で子育てを考える③ 子どもに自信を与えることばがけ
- 2022.06.29 [木野 雄介] 校則は何のためにあるのか?
- 2022.05.23 [山本 崇雄] PR(パブリック・リレーションズ)の視点で子育てを考える② 子どもとの対話2〜対話する場所と時間〜
- 2022.05.16 [木野 雄介] 「スキーの楽しさとは(後半)」
- 2022.04.01 [木野 雄介] 「スキーの楽しさ」とは(前半)
- 2022.03.10 [山藤 旅聞] 1人ひとりの存在や行動がより大切になる時代へ
- 2022.03.03 [山本 崇雄] PR(パブリック・リレーションズ)の視点で子育てを考える① 子どもとの対話1〜心理的安全性の高い場にする〜
- 2022.02.01 [木野 雄介] 教師・上司のためのコミュニケーション論⑨ ~プレゼンのコツ その4「画像の使い方」~
- 2022.02.01 [山本 崇雄] 子どものお年玉問題(実践編)~パッブリック・リレーションズ(PR)の手法で子どもとお金の使い方を対話する
- 2022.02.01 [山藤 旅聞] 「大丈夫?」はNGワード!?
- 2022.01.04 [山本 崇雄] 子どものお年玉問題どうしていますか?~パッブリック・リレーションズ(PR)の視点で子どものお金の使い方を考える
- 2022.01.04 [木野 雄介] 教師・上司のためのコミュニケーション論⑧ ~プレゼンのコツ その3「スライドの魅せ方」~
- 2022.01.04 [山藤 旅聞] 「対等な対話」の重要性
- 2021.12.06 [山藤 旅聞] 遅刻は自己修正のチャンス!?
- 2021.11.29 [木野 雄介] 教師・上司のためのコミュニケーション論⑦ ~プレゼンのコツ その2「プレゼンターの魅せ方」~
- 2021.11.29 [山本 崇雄] スターバックスに学ぶ日本の校則の考え方〜髪の色と接客は関係ない〜
- 2021.09.30 [木野 雄介] 教師・上司のためのコミュニケーション論⑥ ~プレゼンのコツ その1「話し方」~
- 2021.09.01 [山本 崇雄] 誰もが幸せに暮らせる世界へ〜ウィシュマさんの問題を通して
- 2021.08.26 [木野 雄介] 教師・上司のためのコミュニケーション論⑤~プレゼンもコミュニケーション~
- 2021.08.26 [山藤 旅聞] トイレでパブリック リレーションズ!?
- 2021.07.28 [木野 雄介] 教師・上司のためのコミュニケーション論④~プリントによるコミュニケーション~
- 2021.06.29 [木野 雄介] 教師・上司のためのコミュニケーション論③~その人らしさとは?~
- 2021.06.20 [山本 崇雄] なぜゲームが好きじゃダメなんですか?〜風呂敷理論〜
- 2021.06.19 [山藤 旅聞] 100%利他 × 高校生
- 2021.05.31 [木野 雄介] 教師・上司のためのコミュニケーション論②~関心を持つ~
- 2021.05.06 [山藤 旅聞] エイジェンシー(Student agency)と責任(responsibility)について
- 2021.05.06 [山本 崇雄] 意味のないクラス目標を作ることをやめませんか(2)~常に変化する集団で目的を合意する経験を~
- 2021.04.21 [木野 雄介] 教師・上司のためのコミュニケーション論①〜尊重する〜
- 2021.04.16 [山藤 旅聞] 4月こそパブリック・リレーションズ
- 2021.04.01 [山本 崇雄] 意味のないクラス目標を作るのをやめませんか(1)~パブリック・リレーションズにおける目標設定~
- 2021.03.26 [木野 雄介] ミャンマー旅行〜Mとの出会い〜
- 2021.02.12 [木野 雄介] ピンチをチャンスに変えたサッポロビール
- 2021.02.12 [山藤 旅聞] 日本の未来は明るい!?
- 2021.01.07 [山本 崇雄] ことばの大切さ
- 2020.12.22 [木野 雄介] 「挨拶のすゝめ」
- 2020.12.17 [山藤 旅聞] 生徒が「選べる余地」
- 2020.11.26 [山藤 旅聞] 授業中にしかできないこととは?
- 2020.11.16 [木野 雄介] 遅刻した生徒をPR的に指導してみる
- 2020.11.02 [山本 崇雄] パブリック・リレーションズでいじめを考える
- 2020.10.29 [木野 雄介] 「アドラー心理学とパブリック・リレーションズ」
- 2020.10.12 [山藤 旅聞] 「人間」「大人」都合の枠から離れてみよう
- 2020.10.06 [木野 雄介] なかなおりの話
- 2020.10.01 [山本 崇雄] Never too late
- 2020.09.23 [山藤 旅聞] 学校はold normal? new normal? それともbetter normal!?
- 2020.09.11 [木野 雄介] I Have a Dream!!
- 2020.09.11 [山本 崇雄] 「誰もが幸せになる世の中になるために」
- 2020.08.05 [山藤 旅聞] 「余白」で生徒の笑顔が増える!?
- 2020.08.04 [木野 雄介] 映画Back to the Futureから見る「PR」とは?
- 2020.08.04 [山本 崇雄] 常識って何だろう
- 2020.06.30 [木野 雄介] 幕末の志士たちもパブリックリレーションズ!?
- 2020.06.30 [山藤 旅聞] 不満の出ないオンライン授業!?
- 2020.06.30 [山本 崇雄] アクティブラーニングとパブリックリレーションズ
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山本 崇雄
2024.12.25
パブリック・リレーションズが導くAI活用の未来— 主体的な学びと倫理的リテラシー
これまで約30年間、英語の授業をしてきた中で、生徒の英語力が大きく伸びる瞬間を何度も目にしてきました。しかし、それは決して僕の授業が「うまくいっ[...]
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山藤 旅聞
2023.10.31
赤信号と社会課題
ついこの前の夏の記録的な暑さを忘れてしまいそうなほど、朝晩の冷え込みにも冬の訪れを感じるようになってきました。みなさん体調はいかがでしょうか。 [...]
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木野 雄介
2023.12.28
求められる「リーダーシップとは?」(2)
リーダーシップ経験が有効とされるためには,私は次の3つの要素があると,私は考えています。 ❶コンプライアンスの意識 ❷対等なコミュニケーショ[...]
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栢之間 倫太郎
2025.03.31
自分の「当たり前」に潜む言説
こんにちは。イギリスのSussex大学で教育と開発を学んでいる栢之間です。今回も私のコースで学んでいることをもとに、パブリック・リレーション[...]
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認定講師の実践
2025.02.23
イベント企画から学ぶ誰ひとり取り残さない学校行事・ホームルーム運営のヒント
パブリックリレーションズ for school 公認ファシリテーターの大槻 侑杜(聖和学園高等学校)です。今回はパブリック・リレーションズ(以下[...]